Cinco de cada 10 niños pedirán a Santa Claus y Reyes Magos, teléfonos, dispositivos electrónicos, videojuegos, gadgets, drones, entre otros. En las cartas para Santa Claus y Reyes Mayos, los niños piden mucha tecnología y son muy pocos los chicos que quieren bicicletas, patines, balones, legos, rompecabezas o muñecos tradicionales.
Según el Centro de Especialización en Estudios Psicológicos para la Infancia, el uso desmedido de estos aparatos electrónicos puede provocar insomnio, ansiedad, trastornos alimenticios, aislamiento, pasividad, irritabilidad y una actitud poco crítica ante la vida.
Por tal motivo, se recomienda a los papás un uso responsable de estos juguetes electrónicos y una supervisión continúa.
De acuerdo a una encuesta realizada por dicho centro, estos regalos relacionados con la tecnología tomaron mayor relevancia en niños de 11 años en adelante. Cinco de cada 10 pedirá como regalo navideño algún dispositivo inteligente, en vez de uno en donde pueda interactuar con otro niño, tener actividad física y en menor medida, libros y ropa.
Aunque los menores de 5 a 10 años pedirán juguetes tradicionales, las cifras manejadas por este centro, advierten del uso desmedido que implica este tipo de juguetes electrónicos que pedirán los niños a Santa Claus y Reyes Magos.
El estudio a niños entre cinco y 15 años de edad, fue realizado en el periodo de abril y mayo de este año en 16 escuelas particulares que se ubican en las alcaldías de Álvaro Obregón, Magdalena Contreras y Benito Juárez, con una matrícula de 500 hasta mil 200 alumnos desde nivel preescolar hasta secundaria, con dos preguntas base: qué te gustaría que te regalara Santa Claus y los Reyes Magos? Y ¿Por qué?
En entrevista con la psicóloga Susana Salazar Gómora, sobre la encuesta que realizaron, explicó lo siguiente:
– En la pregunta, ¿por qué? muy pocos expresaron, “porque quiero divertirme”, y esta razón de diversión es muy importante en el caso del juguete, ya que una característica importante en el juego, es divertirse.
-¿Se está perdiendo el juego?
-Sí, los niños están perdiendo esta actividad principal del juego. La noción de “divertirse” está siendo ausente tanto en niños como en los mismos padres, sin importar el juguete. Este aspecto lúdico que todos los niños tienen por naturaleza, se está mermando. Al haber tanto uso de tecnología, se va perdiendo el interés lúdico y la creatividad en los chicos.
-¿Hacia dónde vamos?
-A vivir en este consumismo, en esta inmediatez y a perder esa capacidad de satisfacción de lo que hacemos en general. Nuestra tarea como especialistas en esta área de la salud emocional, es el poder fomentar que la esencia de los niños, debe ser el jugar. El juego permite muchas cosas, desde una noción cognitiva, social, de actividad física y de satisfacción. La satisfacción que se vive actualmente, es momentánea.
La especialista agregó que en el cuidado de la salud mental es muy importante, sin importar la edad, anticiparse y acudir a una terapia psicológica sin la necesidad de vivir un conflicto.
“Reforzar el aspecto emocional es muy importante. Ante el regalo de un video juego, se debe promover el juego interactivo con integrantes de la familia y con tiempo corto”, dijo.
Este estudio coadyuva en las actividades pedagógicas de las escuelas con actividades artísticas y en pláticas hacia los padres de familia a través de conferencias “escuela para padres”, de esta forma se busca promover, la salud mental.
“Como padres aceleramos a los niños, los empujamos con el uso de la tecnología. Los padres tienen a sus hijos hiper estimulados, consentidos, sensibilizados y sexualizados. Los papás deberían ir actuando en el día a día, conectándose con su hijo, poniendo límites”, así como a reducir los riesgos que conlleva el acceso a información en la red electrónica, sobre todo en los adolescentes, agregó.
Señaló que aunque hay mucho interés por parte de los padres de familia para seguir las sugerencias dadas por el especialista, al verse expuestos, los papás casi no acuden a una terapia psicológica para escuchar a sus hijos, por ello, se sugiere estar atentos, indicó.
“El susto nos puede llevar a negarlo. La frustración a no saber qué hacer. El miedo a no enfrentarlo. Tomar acciones para resolver, es lo más adecuado y por más dolorosa que pueda ser una situación, afrontarla, es lo más adecuado, explicó la coordinadora general de este centro.
“La ansiedad, por ejemplo, puede llevar a la depresión porque el uso de la tecnología hasta cierto punto aísla y en casos de conflicto, se sugiere solicitar ayuda. La terapia tiene un tiempo aproximado de 40 sesiones, con una consulta por semana de 45 minutos cada sesión para aligerar el problema”, señaló.
Indicó que la tecnología no se convierta en una nana de los niños y adolescentes. Que los padres se den la oportunidad de acercarse a sus hijos y soltar un poco la tecnología para evitar así los trastornos de ansiedad, sueño, alimentación, irritabilidad, desinterés, riesgo sexual en los adolescentes, conductas precoces, pasividad y una actitud poco crítica hacia la vida.
Por su parte, la pediatra Marcela Flores resaltó que cada vez es más frecuente la ansiedad en los niños y esto les provoca trastornos en el dormir, y una de las causas, es el uso excesivo de video juegos, lo que en ocasiones, los puede llevar a sentirse deprimidos.
“En el niño se presentan trastornos en conducta, en el juego, en la alimentación y en el sueño, esto es lo grave, porque implica que se modifique la conducta del niño, lo que requerirá el uso de medicamentos para controlarlo”, explicó la pediatra en entrevista vía telefónica.
“Tan grave puede ser que requiere de apoyo terapéutico. Es importante sensibilizar a los padres. El niño no decide hacerlo, es una enfermedad que así se manifiesta”, afirmó.
Cinco de 10 pacientes en su consulta presentan trastornos de ansiedad o sueño. Acuden con cefalea. Es muy difícil para los papás el poder identificarlo, sin embargo, en la primera consulta pediátrica, se buscan las causas de la ansiedad con un manejo multidisciplinario; pediatra, neuropediatra, paidopediatra y psicológo, agregó además, que el cambio de hábitos y la sensibilización de los padres, ayuda a controlar el trastorno de ansiedad en los niños, puntualizó.
Recomendaciones para Santa Claus y los Reyes Magos
- Elegir el regalo pensando en el niño que lo recibirá. Qué estará recibiendo a través del juguete y para qué lo usará.
- Fomentar la actividad creativa y lúdica. Ese regalo le permitirá a mi hijo divertirse.
- Motivar la actividad física. Que se integre movimiento y no artefactos que lo dejen quieto. Con esto se reduce el sedentarismo y se promueve la salud física.
- Motivar que a través del juguete que recibirá de Santa Claus y los Reyes Magos, se de una relación de amistad, interactuar con la familia o con otros niños.
- Que el juguete sea acorde a la edad del niño y a sus intereses.
Es importante difundir este tema, ya que desafortunadamente muchos padres si lo han tomado como modo de crianza de los hijos, como padres sustitutos, no hay autoridad que los límite y cuando se pierde el control, el maltrato sale a relucir cuando dejan de socializar, pues se vuelve una adicción. Además, los chicos a través de estos “juguetes”, buscan escapar de su realidad, que puede resultar más dolorosa por la falta de atención… Dejar de jugar, implica dejar de imaginar y eso los lleva a no tener creatividad… Bien por tu labor!
Es importante difundir este tema, ya que desafortunadamente muchos padres si lo han tomado como modo de crianza de los hijos, como padres sustitut@s, no hay límite y cuando se pierde el control, el maltrato sale a relucir para quitarles esa actividad que se ha convertido en adicción. Además de que muchas veces los chicos a través de estos “juguetes”, buscan escapar de su realidad, que puede resultar más dolorosa debido a la falta de atención… Dejar de jugar, implica dejar de imaginar y eso los lleva a no tener creatividad… Bien por tu labor!
Mi nombre es Eduardo Rocha, soy caricaturista y profesor de teatro en nivel secundaria y primaria. Hago mención de lo anterior, porque quiero hacer énfasis en que mi trabajo se sustenta sobre todo en la imaginación y lo que de ella se deriva, sin embargo una de las cosas que distingue estos tiempos es justamente la falta de imaginación y creatividad por parte de los chicos. Pero en esto pareciera que son los video juegos y los dispositivos los responsables, y en parte es cierto, porque en ellos no se desarrolla el juego, ni las habilidades psicomotrices necesarias para encarar destrezas, ni se desarrolla la imaginación ni la creatividad, porque no se tratan de juegos propiamente, sino de asimilar programas que para acabarla de amolar, sustentan su entretenimiento en acciones violentas. Pero insisto, pareciera que este es el problema y no es del todo así. El verdadero problema es la falta de tiempo, de interés y de creatividad de quienes ponen en manos de los chicos estos dispositivos. Pareciera que cinco minutos para sentarse con sus hijos fuera imposible de lograr. En cinco minutos se puede pedirles que cierren los ojos, o mejor aún, vendarlos con un paliacate y contarles un cuento. Eso funciona con chicos y grandes, yo lo aplico en clase y de esa manera tan sencilla se estimula la imaginación, se genera un vínculo de convivencia y se sustituye al menos por cinco minutos el uso de aparatos. Ese es sólo un ejemplo de lo que se puede hacer. Tal vez lo más preciado que se pueda regalar en este tiempo sean cinco minutos de atención.